"Una magica avventura": Storytelling Digitale in una Classe 2.0

 

L'ispirazione arriva da lontano (e dal cuore!)

Nel mio percorso di docente, ho avuto la fortuna di incontrare colleghi che con la loro passione e innovazione hanno segnato profondamente il mio modo di fare didattica. Oggi, voglio dedicare un articolo a una di queste figure ispiratrici: la Maestra Laura Zocco, e a un progetto che abbiamo condiviso nell'anno scolastico 2021/2022 presso la scuola primaria "Dott. G. Sordo" di Pietra Ligure.

Insegnavo allora nella sua classe 3B, un ambiente già all'avanguardia, una vera e propria "classe 2.0" dove i computer erano all'ordine del giorno. Insieme a questi bambini curiosi e creativi, guidati da Maestra Laura, abbiamo dato vita a un progetto che mi è rimasto nel cuore: una storia inventata e illustrata da loro stessi, presentata sotto forma di PowerPoint. Un esempio splendido di storytelling digitale che ha trasformato una semplice uscita didattica in una vera e propria "Magica Avventura".

Il contesto: una Classe 2.0, dove il digitale era quotidiano

La classe 3B della Dott. Sordo era un esempio di quella che amo definire una vera "classe 2.0": un ambiente in cui l'uso dei PC non era un'eccezione, ma parte integrante e quotidiana della didattica. Questo approccio pionieristico, favorito dalla visione della Maestra Laura, permetteva ai bambini di familiarizzare con la tecnologia in modo naturale e continuo, integrandola nelle diverse discipline e usandola come strumento per esprimere idee e conoscenze.

In un contesto del genere, la tecnologia non era un fine, ma un potente mezzo per la creatività, la ricerca e la collaborazione, preparando il terreno per progetti come il nostro. Questo modello di classe, allora non così diffuso, è stato per me una fonte di grande ispirazione, mostrando il potenziale illimitato dell'integrazione del digitale nella didattica.

"Una Magica Avventura": dallo schizzo alla presentazione digitale

Il progetto, intitolato "Una Magica Avventura" , nasceva da un'occasione reale: la preparazione di una visita didattica alle Grotte Valdemino di Borgio Verezzi. Ma, come spesso accade con la fantasia dei bambini, la realtà si è trasformata in qualcosa di straordinario!

La storia, inventata e illustrata direttamente dagli alunni, inizia in classe. Mentre i bambini e la Maestra Laura si preparano per l'uscita, un evento inspiegabile accade: le luci iniziano a "ballare e a spegnersi" , e i fogli su cui stanno scrivendo "cominciano a muoversi come in una danza e a volare sopra di noi". Un "portale" o "tornado" si apre, risucchiando prima la maestra e poi i bambini stessi, e persino la sottoscritta, Maestra Anna, che arrivava per il cambio dell'ora.

Seguendo le maestre, i bambini si ritrovano magicamente teletrasportati... proprio alle Grotte Valdemino di Borgio Verezzi! Qui esplorano questo "mondo strano, senza cielo" , incontrano una guida, e scoprono la storia e le meraviglie geologiche delle grotte, con le loro stalattiti, stalagmiti e la famosa "Sala del Presepe". Imparano anche della scoperta delle grotte da parte di tre ragazzini nel 1933 , e della presenza di reperti preistorici.

Il ritorno è altrettanto magico, con un "portale riservato" che li riporta a scuola giusto in tempo per i pulmini.

La creatività dei bambini e l'uso del digitale (Backstage Docente)

Ciò che rende questo progetto speciale è il ruolo centrale dei bambini. L'intera storia è stata inventata da loro , le immagini sono state "curate e rielaborate" partendo dai loro disegni. Le diapositive della presentazione sono un vero e proprio "mosaico" di testo, illustrazioni realizzate dai bambini e fotografie scattate durante l'uscita didattica.

Il fatto che la classe utilizzasse quotidianamente i PC ha facilitato questo processo: ha permesso ai bambini di familiarizzare con gli strumenti di elaborazione testi e di inserimento immagini (anche se non usavano software complessi di grafica digitale).

Per me, come docente, l'uso di PowerPoint per assemblare questa presentazione è un esempio chiaro di come il digitale supporti la creazione di contenuti didattici multimediali: "mettere insieme" le idee, i testi e le illustrazioni dei bambini in un formato narrativo coerente e coinvolgente, facilmente visualizzabile alla LIM o su altri dispositivi.

L'eredità di Maestra Laura: ispirazione per una didattica innovativa

Questo progetto non è solo un bellissimo ricordo, ma una testimonianza dell'importanza di una didattica che integri il digitale fin dalla scuola primaria. Maestra Laura, con il suo approccio alla "classe 2.0" e la sua capacità di far fiorire la creatività attraverso strumenti digitali accessibili, è stata per me una fonte di ispirazione costante. Ho tratto spunto da questa esperienza per molte delle attività che propongo oggi, in cui la tecnologia diventa veicolo per la narrazione, l'espressione personale e l'apprendimento attivo.

"Una Magica Avventura" è un inno alla fantasia dei bambini e al potere degli strumenti digitali, anche i più semplici come PowerPoint, di trasformare l'apprendimento in un'esperienza indimenticabile.

Qui potete esplorare la presentazione "Una Magica Avventura"